Actualités
Informations importantes
Théâtre : présentation des travaux
- Mardi 20 mai - 20h à la Comédie de Colmar (CDC) : terminales : d'après 1789 (Théâtre du Soleil)
- Mercredi 21 mai - 20h à la CDC : secondes : théâtre-forum
- Jeudi 22 mai - 20h à la CDC : premières : d'après MIgraaaants (Matéi Visniec)
- Mardi 3 juin à la salle Europe : secondes Oz'arts
Remise des diplômes
Les diplômes du Baccalauréat, du DCG ainsi que les certifications de langues session juin 2024 pourront être cherchés à la loge du lycée Camille Sée à partir du vendredi 8 novembre.
Pour récupérer les diplômes, une pièce d’identité sera demandée.
Pour les élèves ne pouvant pas se déplacer, une personne pourra venir récupérer le diplôme avec une procuration écrite, la photocopie de sa pièce d’identité et celle de l’élève.
Spectacles - Expositions - Rencontres
Témoignages de la libération de la Poche de Colmar
Dans le cadre d’un projet mémoriel de 2024, les élèves d’une classe de 1ère au lycée Camille Sée ont interviewé 5 témoins de la libération de Colmar. Voici leurs témoignages.
Labyrinthe écologique et écopoésie
Dans le cadre de l’étude du recueil poétique d’Hélène DORION, Mes forêts, œuvre intégrale inscrite au programme des Epreuves anticipées de français, les élèves de 1ère 1 et de 1ère 2 ont effectué un travail inhabituel en cours de français afin de se mettre un peu dans la peau de la poétesse québécoise qui explore la relation intime entre les êtres humains et la nature, s’inspirant de ses balades en forêt pour écrire, exprimant une véritable connexion avec les éléments naturels, nous alertant sur la fragilité de notre monde souvent malmené et sur sa beauté à conserver….
Nous nous sommes en effet rendus dans le labyrinthe écologique du lycée le premier jour du printemps et chaque élève a eu à solliciter ses sensations visuelles, auditives, olfactives et tactiles afin de « communier » avec la nature comme le fait la poétesse étudiée en classe, et a dû chercher à prendre conscience des émotions alors ressenties.
De retour en classe, et en s’aidant des mots clefs notés, chaque élève a essayé de composer une strophe en vers libres à partir de ses notes.
Louna et Eline, élèves plasticiennes de 1ère 2, ont eu la gentillesse de prendre le temps de composer un ornement floral sur une feuille à l’intérieur duquel elles ont dessiné un cadre afin que chaque élève puisse y écrire sa strophe et colorier à sa guise le dessin de leurs deux camarades.
Les poèmes seront exposés dans le lycée et nous vous invitons à aller la découvrir.
J. Adas
Qu’as-tu pensé de cette séance de français au cœur du labyrinthe écologique du lycée ?
« Cette séance en plein air a été très apaisante pour moi et a pu réveiller ma créativité pour créer ce beau poème. Être un peu au soleil fait toujours plaisir plutôt que de rester enfermé à l’intérieur » (Lina)
« Cette sortie au labyrinthe m’a permis de m’évader du cadre habituel d’une salle de classe et de me connecter à la nature, de profiter des premiers rayons de soleil et de l’herbe fraîche. J’ai pu vider ma tête de toute pensée néfaste et profiter de cette paix extérieure qu’est la nature. » (Aloys)
« J’ai trouvé que c’était tellement cool de faire ça au lieu de toujours parler du bac français. C’était une ambiance très chaleureuse et calme. Merci beaucoup ! » (Tiphaine)
« Ce projet était vraiment très intéressant. Se retrouver dehors avec la nature et les amis autour m’a rappelé qu’il faut profiter de la vie. Colorier les fleurs et écrire le poème a aussi été très apaisant et amusant, et il faut savoir faire preuve de créativité. » (Amélie)
Jeunes en librairie et poésie
Dans le cadre de « Jeunes en librairie », projet que j’ai mené avec mon collègue professeur documentaliste Marc Weber, les élèves de 1ère 1 ont pu effectuer un échange avec la librairie Le chat perché à Colmar. La libraire, Nathalie Lesperat, leur a parlé de son métier, de la chaîne du livre, et a répondu à leurs nombreuses questions. Les élèves ont pu se rendre en deux groupes à la librairie, ont pu à nouveau échanger, et choisir les livres qui pouvaient les intéresser.
Ces rencontres ont été très intéressantes pour les élèves et nous avons effectué un travail en cours de français sur l’un des livres inscrits au programme des Epreuves anticipées de français, à savoir le recueil de poésie de Hélène Dorion, Mes forêts, publié en 2021, dans le cadre du parcours : la poésie, la nature, l’intime.
Profitant du labyrinthe écologique du lycée, les élèves ont eu à y prendre des notes sur leur ressenti, les diverses sensations sollicitées dans un tel lieu, afin de revenir en classe et, comme Hélène Dorion, afin de s’inspirer de la nature, de l’environnement, pour s’exercer à la poésie et écrire une strophe sur une feuille au décor floral dessiné par deux camarades de 1ère 2 et mise en couleurs par chacun d’eux. Ces poésies feront l’objet d’une exposition au lycée.
J. Adas
Présentation des travaux des élèves de terminale en spécialité théâtre
Le 27 janvier, les élèves de terminale en spécialité théâtre ont présenté au lycée leur travail sur le premier thème du programme du baccalauréat : "Dominique Blanc, parcours d'une comédienne". La metteuse en scène Sandrine Pirès, de la compagnie Le Gourbi Bleu leur a fait travailler, individuellement et collectivement, les relations entre le "je" et le "jeu" autour des thèmes de la pièce Angels in America de Tony Kuchner.
Photos : F. Demma
Photos : Hervé Kielwasser, DNA/L'Alsace
Le Songe d'une Nuit d'Été par les élèves en première spécialité théâtre
En janvier, les élèves de spécialité théâtre de première ont présenté leur travail sur Le Songe d'une Nuit d'Été de W. Shakespeare au lycée. La danseuse et chorégraphe Régine Westenhoeffer a abordé cette pièce en travaillant la mobilité du corps dans l'espace et l'expressivité des corps en relation pour remplacer le texte.
Tournage d'un court-métrage
Des élèves en spécialité théâtre de terminale et de première ont tourné un court-métrage lors de la semaine de sensibilisation à la lutte contre le harcèlement.
Les élèves du lycée Camille Sée présentent leur projet au Président Emmanuel Macron
Dimanche 2 février, des élèves de première 2 ont participé à la Commémoration de la Libération de Colmar, place Rapp. A l’issue de la cérémonie, ils ont pu échanger avec le président Emmanuel Macron autour de leur projet intitulé “Les élèves, passeurs de Mémoire”.
Ce projet débuté au mois de septembre, à l’initiative de la Société d’Histoire et d’Archéologie et de leur professeur d’Histoire, Nadine Resch, a permis aux élèves de rencontrer des témoins de la Libération de Colmar. Après avoir travaillé sur le contexte de la guerre à différentes échelles, les élèves ont préparé les interviews des témoins qui ont été filmées avec le soutien technique de TV7. Ils ont ensuite procédé au montage. Ces vidéos sont visibles via un QR code qui se trouve sur des panneaux situés sur le Champ de Mars.
Une expérience très riche pour les élèves et qui les a marqués.
Trophée Journaliste d'un jour
Deux élèves de 1G02, Sofiane et Ismar, ont été récompensé lors de la remise des trophées de l’opération Journaliste d’un jour qui s’est déroulée le 13 décembre 2024 au musée Unterlinden de Colmar.
L’opération J1J a réuni cette année plus de 600 lycéens issus d’établissements de toute l’Alsace. En tout, ce sont 8 trophées qui ont été distribués, récompensant les meilleurs articles, vidéos ou actions de marketing.
Sofiane et Ismar ont reçu le Trophée du Crédit Mutuel pour leur article « Colmar : le musée Unterlinden s’ouvre aux tout-petits ».
Félicitations à eux !
Lire l’article : https://c.dna.fr/education/2024/11/20/colmar-le-musee-unterlinden-s-ouvre-aux-tout-petits
Interviews de témoins de la Libération de Colmar
Beaucoup d'émotion mercredi 27 novembre sur le plateau de TV7, lors de la rencontre entre les élèves de première 2 du lycée Camille Sée et des témoins de la Libération de Colmar le 2 février 1945. Dans le cadre du 80e Anniversaire de la Libération, les élèves ont interviewé les témoins. Ce projet a été initié avec la Société d'Histoire et d'Archéologie de Colmar en partenariat avec TV7. Des vidéos seront réalisées à partir de ces enregistrements et seront diffusées à l'occasion de la commémoration.
Festival du livre : deux rencontres littéraires au Lycée Camille Sée
Dans le cadre du Festival du livre de Colmar (23-24 novembre 2024), deux classes ont pu rencontrer deux autrices.
Les élèves de première spécialité SES de Mme Bouchard ont rencontré jeudi 21 novembre après midi l’autrice Anne Loyer qui écrit des livres pour enfants et adolescents. Ils ont préparé la rencontre en travaillant sur la biographie de l’autrice, les métiers du livre, les sujets abordés dans ses ouvrages... en lien avec l’enseignement de Sciences Economiques et Sociales.
Lors de la rencontre, chaque groupe a présenté son sujet et posé une question. Ces présentations suivies d’échanges avec Anne Loyer ont permis aux élèves de découvrir en détail le métier d’auteure, ce qui l’a amené à l’écriture, ses recherches avant de commencer un nouveau projet de livre, sa manière d’écrire, son choix d’avoir plusieurs éditeurs, ses revenus entant qu’autrice...
Les élèves ont également analysé les personnages des ouvrages pour les rattacher aux notions étudiées dans le cadre du cours comme sur le droit des femmes, des homosexuels, des faits marquants comme le procès de Bobigny en 1972 qui est mentionné dans le livre « Trois fois elle ».
Cette rencontre a permis aux élèves de lire des ouvrages de fiction récents et d’analyser les thèmes abordés en travail en classe. La rencontre avec l’autrice leur a permis de mieux comprendre le cheminement pour en créer un.
Des élèves de la classe de terminale 3 en enseignement de philosophie avec madame Gouillon ont rencontré l’autrice Emma Doude van Troostwijk. La rencontre a porté sur le premier ouvrage de l’artiste et son rapport à l’écriture.
Ancienne élève du lycée Camille Sée, elle a raconté son parcours aux élèves jusqu’à son master d’écriture et la publication en ce début d’année aux Editions de Minuit de son premier ouvrage « Ceux qui appartiennent au jour ».
Le texte parle d’une famille de pasteurs qui perd la mémoire. L’autrice a raconté aux élèves comment ce projet de texte lui est venu, avec la volonté de parler des éléments de son histoire familiale qui lui tenait à cœur. Les célèbres Editions de Minuit ont décidé de publier son texte. En amont de la publication du livre a précédé un travail important de relecture du texte avec l ‘éditeur.
Les élèves l’ont interrogé sur son métier : comment trouver l’inspiration pour écrire un texte, son regard concernant son livre une fois qu’il est publié, son rapport à la critique littéraire, ses revenus et sur ses futurs projets…Ils ont aussi échangé avec Emma Doude van Troostwijk sur leurs propres rapports à la lecture.
Dans la presse